Het doel van de voorleesweek is om aan elk kind minstens een kwartiertje per dag voor te lezen. “Lezen bevordert niet alleen de taalontwikkeling, maar ook de fantasie en het inlevingsvermogen. Daarom vinden we het belangrijk om er meer dan ooit op in te zetten,” zegt Tine Balthau, leercoach van de school.

In de school werd ook een leesklas geopend. “We zorgden voor een ruimte om ontspannen te kunnen lezen. De leerlingen van 2 Economie en Organisatie mochten suggesties doen voor de inrichting: zetels, zitzakken, kussens, sfeerlichtjes en planten maken de ruimte tot een gezellige plek waarin de leerlingen al lezend tot rust kunnen komen”, zegt Tine.

Op school wordt elke dag een kwartier voorgelezen in elke klas. Leerlingen mogen ook zelf een boek of tijdschrift meebrengen, en het personeel zorgde voor ingelezen luisterfragmenten in de online Digibib op het leerplatform. “Luisterverhalen en podcasts zijn even waardevol als een roman of poëziebundel, en voor de leerlingen soms toegankelijker.”

En er werd ook creatief met taal gespeeld. De leerlingen van 1B werken zelf een kortverhaal uit, 3 Taal & Communicatie schrijft aan een luisterverhaal dat ze nadien voorstellen in de kleuterscholen, en de leerlingen van de 3e graad Verzorging werken in de aanloop naar hun stage aan hun voorleestechnieken.