Katholiek onderwijs wil scholen zich laten organiseren met overkoepelende schoolbesturen

Het thema van het derde ledencongres was ‘Ruimte voor kwaliteit’. Een van de zaken die daar besproken zijn, was de organisatie van het onderwijs. “Geen onderwijskwaliteit zonder optimaal bestuur, efficiënte ondersteuning, en goede ontzorging van directies en hun personeelsteams”, klonk het. Het onderwijs kan zichzelf ruimte geven, meent Boeve, en dat door “het onderwijslandschap nog beter te organiseren en te zoeken naar verbanden en samenwerking”.

Op zes jaar tijd is het katholiek onderwijs zich gaan organiseren van 742 naar 482 schoolbesturen. Maar meer dan de helft van de besturen zijn nog ‘één-pitters’: een bestuur met één school. Soms gaat het om een redelijk kleine school en vaak om een school in het basisonderwijs.

Boeve pleit voor “bestuurlijke optimalisering, ook door schaalvergroting”. “De coronapandemie en de koopkrachtcrisis maken meer dan ooit duidelijk dat efficiënte ondersteuning en goede ontzorging van directies en personeelsteam op vlak van personeelsbeleid, financiën, infrastructuur, preventie, samenwerking... levensnoodzakelijk is om kwaliteit te blijven leveren”, verklaart hij.

Hij roept daarom alle bestuurders en directies op om “opnieuw na te gaan of er bredere bestuurlijke verbanden gevonden kunnen worden, zowel regionaal als over de onderwijsniveaus heen, om die kwaliteit en toekomst van ons onderwijs op lange termijn te verzekeren”.

De koepel voorziet begeleiding voor scholen die daarvan werk willen maken en richt zich in het bijzonder op internaten en het basisonderwijs.

Akkoord bereikt over minimumdoelen in onderwijs: focus op talen en wetenschappen

CD&V: “Waar blijven proeftuinen tegen lerarentekort?”

Scholen bezorgd over stijgende energieprijzen, merken koepels op