UGent ontwikkelt tests die 12- en 14-jarigen moeten helpen bij studiekeuze

Momenteel bestaat er geen gecentraliseerde of eenduidige aanpak om 12- en 14-jarigen te helpen in het maken van een geschikte studiekeuze. De CLB’s helpen wel als onderdeel van hun breder takenpakket, maar een grootschalige tool is er niet. “Als puntje bij paaltje komt zijn het de ouders die beslissen, in het beste geval in samenspraak met de leerling, op basis van wat zij denken dat bepaalde richtingen inhouden”, zegt Wouter Duyck, professor cognitieve psychologie aan de UGent. “Een kind met een goede wiskundige basis en met een passie voor Lego Technics gaat nu misschien naar Latijn-wiskunde, maar zou zich misschien beter voelen in de richting industriële wetenschappen.”

Onderzoekers van de UGent zijn om die reden momenteel een reeks testen aan het opstellen die systematisch kunnen ingezet worden om leerlingen te helpen om een juiste studiekeuze te maken. De onderzoekers zullen hierbij niet enkel naar klassieke vaardigheden peilen zoals rekenen of lezen, maar ook naar interesses, attitude en motivatie. Daarnaast is er ook aandacht voor technisch inzicht en motoriek.