België boekt weinig vooruitgang in onderwijs

België heeft het voorbije decennium weinig vooruitgang geboekt op het vlak van onderwijs. Dat besluit de Europese Commissie in haar jaarrapport.

De Commissie evalueert in haar rapport vijf domeinen: leesbekwaamheid, vroege schoolverlaters, aantal diploma's secundair onderwijs, het niveau van wiskunde, wetenschappen en technologie en levenslang leren. Tegen 2010 moeten de lidstaten op deze domeinen concrete doelstellingen proberen te bereiken.

Volgens het rapport heeft België sinds 2000 het aantal vroegtijdige schoolverlaters niet echt kunnen inperken. Ook het percentage gediplomeerden in het secundaire onderwijs is niet gestegen. Dat België stagneert, is volgens een Europese expert deels te verklaren omdat ons land in 2000 reeds een relatief hoog niveau haalde.

België bleef eveneens ter plaatse trappelen op het vlak van levenslang leren. Ook de leesbekwaamheid stagneerde, maar op dit domein houdt ons land nog goed stand. (belga/bdr)